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--- projektdoku:spielplatz:start [2013/06/10 16:01] – [Projekt Spielplatz] d.weller
+++ projektdoku:spielplatz:start [2019/05/26 09:42] (aktuell) – [Projekt Spielplatz] Karten sollten nun wieder funktionieren d.weller
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 ====== Projekt Spielplatz ======
+Anbindung des Projektes an den Bildungsplan 2004 Gymnasium und hier vor allem der Fächer Gemeinschaftskunde, Geographie und Biologie bzw. NWT.
-===== Projektziel =====
+===== Projektziele =====
-Die Projektziele umfassen:
   * Kartographische Erfassung der in DuGoNe vorhandenen Spielmöglichkeiten für kleinere Kinder in Openstreetmap (Arbeiten mit GPS, OSMTracker, Merkaartor, Openstreetmap-Editor)
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   * Untersuchung der Spielgelegenheiten nach Sicherheitskriterien für Spielgeräte, mikrobiologische Sicherheit
   * Kommunikation der Ergebnisse an zuständige Stellen
-  * ...
-Zu fördernde **Kompetenzen** aus dem Bereich der Gesellschaftswissenschaften: Die SuS
+===== Kompetenzen =====
+Kompetenzen aus dem Bereich der Gesellschaftswissenschaften: Die SuS
   * können Sachverhalte mithilfe vorgegebener Kriterien beobachten und auswerten (hier: systematische und hypothesengeleitete Datenerfassung und -auswertung)
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   * beschreiben Möglichkeiten zur Beteiligung an der demokratischen Willensbildung in Schule und Gemeinde (hier: Gemeinde, Bauhof, Bürgermeister > Partizipation auf Basis der Datenaggregation)
-Kompetenzen aus dem Bereich der Naturwissenschaften:
+Kompetenzen aus dem Bereich der Naturwissenschaften: Die SuS
-  * den Beitrag naturwissenschaftlicher Erkenntnisse für das eigene Leben und für die eigene Gesundheit begreifen
+  * begreifen den Beitrag naturwissenschaftlicher Erkenntnisse für das eigene Leben und für die eigene Gesundheit
-  * Tragweite und Grenzen biowissenschaftlicher Aussagen und Methoden beurteilen
+  * beurteilen Tragweite und Grenzen biowissenschaftlicher Aussagen und Methoden
-  * Aussagen zu biologischen Fragestellungen aus unterschiedlichen Perspektiven und auf der Grundlage von Fachkenntnissen sachgerecht bewerten
+  * bewerten Aussagen zu biologischen Fragestellungen aus unterschiedlichen Perspektiven und auf der Grundlage von Fachkenntnissen sachgerecht
-  * einen einfachen Bestimmungsschlüssel auf unbekannte Tiere und Pflanzen anwenden
+  * wenden einen einfachen Bestimmungsschlüssel auf unbekannte Tiere und Pflanzen an