====== Moodle Grundlagen ======

===== Basics =====

  * [[http://lehrerfortbildung-bw.de/moodle-info/grundlagen/einfuehrung/browser/|Browsereinstellungen]]
  * [[http://lehrerfortbildung-bw.de/moodle-info/grundlagen/einfuehrung/profileinstellungen/|Profileinstellungen]]
  * [[http://lehrerfortbildung-bw.de/moodle-info/grundlagen/einfuehrung/navigation/|Navigation auf Moodle]]
  * [[http://lehrerfortbildung-bw.de/moodle-info/grundlagen/einfuehrung/rollen/|Rollenmodell von Moodle]]
  * [[http://lehrerfortbildung-bw.de/moodle-info/grundlagen/einfuehrung/kursraumformate/|Kursraumformate]]

==== Arbeiten mit dem Browser ====

  * Die Suchfunktion von Firefox Strg F
  * Die Arbeit mit Tabs in Firefox
  * Verzeichnis- und Dateinamen -> Umlaute / Sonderzeichen
  * Tastaturshortcuts wie Strg A, C, X, V
  * Reload im Firefox Strg Shift R, F5

==== Arbeiten mit Dokumenten ====

  * Das richtige Dateiformat für Kursräume - wann nehm ich ODT und wann PDF?
  * Sprachprobleme im Netz: Warum öäüß und Freunde verboten sind
  * ZIP Uploads und entpacken
  * Ordner oder Direktverlinkungen mit Kursraumoberfläche - Vor- und Nachteile



===== Arbeiten als =====

  * [[http://lehrerfortbildung-bw.de/moodle-info/grundlagen/teilnehmer/|TeilnehmerIn]]
  * [[http://lehrerfortbildung-bw.de/moodle-info/grundlagen/kursleiter/|KursleiterIn]]


===== Funktionalitäten =====

[[http://lehrerfortbildung-bw.de/moodle-info/material/einsatzmoeglichkeiten.mmp.pdf|Einsatzmöglichkeiten von Moodle]] PDF

==== Klassenzimmer online ====


http://lehrerfortbildung-bw.de/demo/course/view.php?id=23

  * Mailingliste der Klassenlehrer/in: **Nachrichtenforum**
  * **Forum** für den klasseninternen Austausch
  * Gemeinsame Termine der Klasse im **Kalender**
  * Telefonlisten, Regelungen, Bildungsplan und dergleichen **Link auf Datei oder Webseite** oder auch **Textseite**
  * **Abstimmungen** über Ausflüge und andere organisatorische Dinge
  * Links zu den Kursräumen mit den Inhalten **Link auf Datei oder Webseite** oder auch **Datenbank** bzw. **Textseite**


==== Schulorganisation ====

Eine ganze Reihe von Kursräumen beschäftigt sich mit diesem Thema: http://lehrerfortbildung-bw.de/demo/course/category.php?id=4 oder auch über http://www.learnflakes.de/

  * Arbeitsraum für Projektgruppen
  * Schulverwaltung / -organisation
  * Fachbereichskursräume
  * Moodle in OES 

Vertiefende Informationen: http://lehrerfortbildung-bw.de/moodle-info/schule/schulorga/


===== Arbeitsschleifen =====

Ein kleines und kurzes Kreislaufmodell für ein Blended-Learning Szenario:

  - Thema: Problemorientierung :!: (offline)
  - Gruppenbildung G1 bis G4 (offline)
  - 1. Arbeitsrunde (online): Recherche und Dokumentation derselben (Forum, Wiki)
  - 1. Feedbackrunde (online): G1 liest G2, G2 liest G3, ..., G4 liest G1
  - Erfahrungsaustausch (offline)
  - 2. Arbeitsrunde (online): Gruppen integrieren Anregungen aus 1. Feedbackrunde
  - Präsentation (offline - oder online wenn Erfahrung vorhanden)
  - 2. Feedbackrunde (offline): 
    - Was haben wir gelernt? (Medien, Inhalt, Kommunikation ...)
    - Ist das Problem gelöst? (Interessen, Werte, Risiken und Chancen ...)
  - Formulierung einer eigenen Stellungnahme zum Problem (Erörterungsstruktur)
  - Planung weiterer Schritte

**Hinweise**

Stellenweise muss die 1. Feedbackrunde und 2. Arbeitsrunde mehrfach durchlaufen werden. 

Ein **Kriterienkatalog** hilft bei der Beurteilung der Arbeiten. Dieser kann z.B. in einem **Wiki** abgelegt werden und dient dann auch der Dokumentation von Metalernprozessen.



==== Moodle für Einsteiger ====


http://www.learnflakes.de/course/view.php?id=38

  * Ein Arbeitsauftrag / ein Problem :!:
  * Materialien zur Verfügung stellen: **Link auf Datei / Webseite**
  * **Aufgabe** Datei hochladen / einreichen -> Feedback durch KL 
  * Datei über **Forum** hochladen / diskutieren -> Feedback durch TN und KL
  * Gruppeneinteilung mit **Abstimmung**
  * Gruppenarbeiten im Forum
  * Gruppenarbeiten im **Wiki**

==== Freiheit und Sicherheit ====

http://www.learnflakes.de/course/view.php?id=17

  * Voreinstellungen der Schüler eruieren mit **Abstimmung**
  * Aussprache (offline)
  * Ein Fall, der das Problem :!: enthält - und die Meinung der Schüler dazu **Forum, Abstimmung**
  * Aussprache (offline)
  * Quellen für die Arbeit am Fall in Gruppen: **Link auf Datei oder Webseite**
  * Dokumentation der Lösung für den Fall: **Forum** 
  * Präsentation der Lösungen (offline - oder bei Erfahrung auch online)
  * Aussprache (offline)
  * Meinung der Schüler zum Fall: **Abstimmung**
  * Aussprache (offline): Was hat sich verändert? Warum haben sich die Dinge verändert?
  * Eigene Stellungnahme zum Problem (online): **Aufgabe**

==== Three strikes and you are out ====


http://www.learnflakes.de/course/view.php?id=28

  * Einführung in das Problem :!: offline
  * Meinung der Schülerinnen zum Thema einholen (online): **Abstimmung**
  * Begründung der eigenen (Vor)Meinung (online): **Forum**
  * Aussprache (offline)
  * Tiefergehende Information zum Thema (online): **Link auf Datei oder Webseite**
  * Listening Comprehension zu einem zentralen Materialteil (online): **Test**
  * Aussprache zum Thema (offline - oder auch online im **Forum**)
  * Eigene begründete Stellungnahme zum Problem formulieren: **Aufgabe**