Projekt Spielplatz

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Projektziel

Die Projektziele könnten umfassen:

Kartographische Erfassung der in DuGoNe vorhandenen Spielmöglichkeiten für kleinere Kinder in Openstreetmap (Arbeiten mit GPS, OSMTracker, Merkaartor, Openstreetmap-Editor)

Dokumentation der vorhandenen Spielmöglichkeiten in Bildern für eine gezielte Auswahl durch Eltern und Kinder.

Entwicklung und Anwendung einer Qualitätscheckliste für Spielplätze (Spielgeräte, Platz allgemein)

Entwicklung und Anwendung einer Spaßfaktorencheckliste für Spielplätze (nach Altersgruppen?)

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Zu fördernde Kompetenzen aus dem Bereich der Gesellschafts- und Naturwissenschaften könnten umfassen: Die SuS

können Sachverhalte mithilfe vorgegebener Kriterien beobachten und auswerten (hier: systematische und hypothesengeleitete Datenerfassung und -auswertung)

verfügen über Orientierungsraster im nahen Erfahrungsraum (hier: Spielplätze, Zuständigkeiten in der Gemeinde, Selbstwirksamkeit)

kennen und reflektieren verschiedene Lebens- und Wirtschaftsweisen (hier: Kleinkindperspektive und Elternperspektive)

kennen und reflektieren Mitwirkungsmöglichkeiten und Formen demokratischen Handelns (hier: Erstellung eines Projektberichts und Übergabe an Bürgermeisteramt)

kommunale Entscheidungskompetenzen an einem Beispiel darstellen (hier: LBO, LBO VO, Bauhof, Bürgermeister)

Möglichkeiten zur Beteiligung an der demokratischen Willensbildung in Schule und Gemeinde beschreiben (hier: Gemeinde, Bauhof, Bürgermeister > Partizipation auf Basis der Datenaggregation)

den Beitrag naturwissenschaftlicher Erkenntnisse für das eigene Leben und für die eigene Gesundheit begreifen

Tragweite und Grenzen biowissenschaftlicher Aussagen und Methoden beurteilen

Aussagen zu biologischen Fragestellungen aus unterschiedlichen Perspektiven und auf der Grundlage von Fachkenntnissen sachgerecht bewerten

einen einfachen Bestimmungsschlüssel auf unbekannte Tiere und Pflanzen anwenden

Materialliste

Die Materialien könnten - in Abhängigkeit von den Projektzielen - umfassen:

Smartphone, Tablet, GPS Tracker für die Kartographie

Laptops für das Einpflegen der Daten in Openstreetmap

Digitalkameras

Kladden und Stifte für die Erfassung vor Ort in Checklisten

Schnur (Einteilung der Sandkästen in Segmente für die Erfassung von Sandproben)

Dip Slides und Inkubator für den Nachweis von E-Coli-Bakterien

Eimer, Schaufeln, Wasserkanister, Trichter, Messbecher

Gruppen

Die Gruppeneinteilung könnte - in Abhängigkeit von den Projektzielen - umfassen:

Kartographie

Bilddokumentation und Beschreibung

Pflanzenbestimmung und -dokumentation

Spielgerätesicherheit

mikrobiologische Prüfung

Spaßfaktorbestimmung