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March 14th, 2010 | 13:17
(C) okimann @ SXC
Mein Wochenende ist total am Abend, weil irgendeine Pfeife auf die Idee kam, dem im Mathefachraum vorhandenen D-Link Router zuerst einen factory reset zu verpassen und diesen dann so zu konfigurieren, dass auf diesem ein DHCP Server läuft. Ich bin mir ziemlich sicher, dies geschah, um am Schulnetz nicht angemeldete Privatgeräte doch irgendwie ins Netz zu bekommen.
Die Denke ist eigentlich auch nicht falsch: Der Router zeigt mit einer dem DHCP auf dem Server bekannten MAC in Richtung Schulnetz, bekommt seine IP (rotes Netz) und in die Richtung lokales LAN läuft ein DHCP, der die Privatgeräte versorgt (grünes Netz). Weil die Kabel jedoch falsch gesteckt waren zeigte der DHCP auf dem D-Link in Richtung Schulserver – und damit waren zwei DHCP Server vorhanden. Die XP Clients stolperten, weil diese nicht mehr wussten, welcher DHCP denn nun gilt. Die Linux Clients hielten sich komischer Weise an den DHCP auf dem Schulserver. Brav. Linux eben.
Wenn’s ein Schüler war, dann ist trotzdem der Lehrer mein Ansprechpartner. Das Prinzip nennt sich Aufsichtspflicht. Und die Regelung in der Nutzungsordnung ist eigentlich auch klar:
4. Eingriffe in die Hard- und Softwareinstallation
1 Veränderungen der Installation und Konfiguration der Arbeitsstationen und des Netzwerkes sowie Manipulationen an der Hardwareausstattung sind grundsätzlich untersagt.
2 Fremdgeräte dürfen nicht an Computer (Ausnahme: USB-Sticks, Memorykarten, Camcorder) oder an das Netzwerk angeschlossen werden.
Quelle
Das war aber noch nicht alles. Jens erzählte, dass der SAR am Ende vom Mittwoch aussah, als hätte eine Bombe eingeschlagen: Kabel waren um- und ausgesteckt, Steckerleisten ausgebaut, Kabelbinder entfernt worden. Dass viele Mäuse fehlten, sollte ich auch noch erwähnen.
Auch er tobt – aber weniger öffentlich.
Am Liebsten würde ich meine Arbeitszeit dem Verursacher schlicht in Rechnung stellen. Ersatzweise heulen wir uns nächste Woche dann beim Chef aus.
d.weller |
Bruddeln, Elektrisch |
March 12th, 2010 | 16:09
Es sieht so aus, als würde Dirk (der andere) mit dem Bloggen beginnen. Zumindest habe ich ihm heute gleich drei neue Blogs für die Arbeit mit der Bienen-AG eingerichtet:
http://kvfg.net/blogs/bienen
Ich vermute, dass hier das zentrale und gemeinsame Blog der AG entstehen wird.
http://kvfg.net/blogs/bienchen
Wenn ich alles richtig mitgeschnitten habe, dürften sich hier vor allem die Damen aus der AG tummeln …
http://kvfg.net/blogs/drohnen
… und, ist ja an der URL schon zu sehen, hier die Herren.
Interessierte seien an dieser Stelle noch darauf aufmerksam gemacht, dass für diese Blogs zum ersten Mal Wordpress-MU eingesetzt wird. Diese Software erlaubt es mir, Blogs in beliebiger Zahl aus einem Backend heraus online zu verwalten und somit zentral zu betreuen – im Gegensatz zu den vielen Einzelinstallationen, die ich bisher hier laufen hatte.
Ich hoffe der Damm bricht nun und es folgen andere nach. Was mit Blogs so alles gemacht werden kann, steht auf der gemeinsamen Startseite von Karls Blogosphäre: http://kvfg.net/blogs/
Ach ja – eine kurze Durchsage an die Nörgler und damit an all diejenigen, die immer meinen, das Zeug würde eh keiner lesen: Das überwiegend von Schüler/innen geführte Blog Gemeinschaftskunde hat inzwischen mehr als 180 Leser am Tag und auf BeeHive tummeln sich schon seit Jahren durchschnittlich 360 Leser/innen täglich, die reinen Feedsauger noch nicht mitgezählt.
Es ist also durchaus möglich, etwas mehr Öffentlichkeit zu erreichen, als mit einem Poster in der Aula – einmal ganz abgesehen davon, dass bloggen Spaß macht.
d.weller |
Elektrisch, Unterricht |
March 8th, 2010 | 16:25
Einmal im Jahr findet traditionell das “Mensa-Dankeschön-Essen” statt. Die Lehrer/innen kochen hier für die Köch/innen unter den Eltern, die uns das ganze Jahr hindurch mit einer hervorragenden Qualität und nettem Service verwöhnen und dürfen hierfür dann auch in das Allerheiligste vordringen – die Küche.
d.weller |
Allgemein, Elter |
March 1st, 2010 | 6:05
Pudel + Malteser = Moodle – und dazu noch handelt es sich hierbei um ein Bild aus dem flickr Account des Chefprogrammierers von Moodle, Martin Dougiamas. Tatsächlich wussten vor einigen Jahren die meisten Menschen noch nicht so richtig, wie sie dieses Wort überhaupt aussprechen sollten. “Mohdle” war noch häufig zu hören – neben ratlosen Blicken. Jetzt ist es ein Synonym für E-Learning.
Heute vor 6 Jahren ging unsere erste Moodleinstallation noch unter der URL kvfg.de/informatik/moodle online – kaum 24 Stunden, nachdem ich das System zum ersten Mal auf einer ZPN Sitzung in Esslingen gesehen hatte. Von der Sitzung bekam ich dann nicht mehr viel mit – ich musste schließlich spielen 
Kurze Zeit später zogen wir das kvfg.de Moodle auf die Subdomain moodle.kvfg.de um, erstellten unser erstes eigenes Theme, integrierten die ersten Plugins.
Die erste Generation an Schülern war noch ebenso euphorisch wie ich, die Arbeit mit Moodle machte Spaß, war etwas ganz Neues. Die übernächste Generation merkte dann schnell, dass es sich um eine Arbeitsplattform handelt und war weitaus weniger begeistert.
Noch vor den Sommerferien 04 gingen meine ersten Seiten zu Moodle auf dem LFB online. Es folgte eine wilde Phase mit vielen Umzügen unserer Schulinstallation – zuerst zu kvfg.org, dann zu kvfg.net, zuerst nur mit http, dann mit self-signed https und inzwischen auch mit kommerziellem Zertifikat. Auf dem hausinternen Server wurde eine zweite Moodleinstallation für die Lehrer eingerichtet – aus der später das Lehrermoodle auf kvfg.org und die Fortbildungsreihe Moodle in der Schulorganisation wurde. Parallel hierzu bauten wir in Esslingen die Fortbildungen zu Moodle immer weiter aus: Zuerst mit einem zweitägigen Basiskurs, dann einem Kurs zur Administration. Es folgte die Ausdifferenzierung in “Moodle im Unterricht” und “Moodle in der Schulorganisation”, “Themeerstellung für Moodle” und vieles mehr. Heute gibt es den Basiskurs zu Moodle als schulinterne Fortbildungsveranstaltungen: Hunderte Kolleg/innen haben teilgenommen und allen Schulen im Ländle konnte durch die Kooperation mit BelWü eine eigene Plattform gestellt werden.
Aus diesem einen Tag in Esslingen ist inzwischen eine der breitesten, ausdifferenziertesten und umfassendsten Fortbildungsreihen im Ländle der letzten Jahre geworden, hunderte von Seiten Dokumentation entstanden und hunderte von Schulmoodles sind inzwischen online gegangen.
Moodle ist eine Erfolgsgeschichte.
Und bei mir selbst? Ich entdeckte über diese serverbasierte Software die Software darunter: Apache, MySQL, PHP und Linux. Ohne Moodle wäre ich nie zum Pinguin mutiert – und das KvFG wäre kein Aproved Academic Partner des LPI geworden. Auch hätte ich mich ohne Moodle bestimmt nie derartig an der Landesakademie in Esslingen festgebissen.
Und wie geht es weiter?
Moodle ist nett für die Arbeit in Gruppen, aber zu schwach für die Arbeit in großen, hierarchisch strukturierten Teams. Hier ist eGroupWare oder OpenGoo die bessere Wahl. Materialien und Übungen in Kursräume zu verpacken ist nicht schlecht – aber Interaktion und auch die Arbeitsergebnisse gehören wieder mehr in die Öffentlichkeit. Wikis und Blogs sind neben Moodle stärker zu nutzen und zu fördern. Die mehr oder weniger intuitive Bedienbarkeit von Moodle erleichtert den Einsteig in die Internetarbeit – jetzt wird es aber wieder Zeit, sich mit den grundlegenden Techniken hinter einer hübschen graphischen Oberfläche, der GUI, zu beschäftigen. Schließlich sind wir ein Gymnasium und sollten Kompetenzen nicht als Klickida und Klickidort vermitteln. Dazu kommt, dass wir es zunehmend mit Schülern zu tun bekommen, die mit dem Netz aufgewachsen sind und dieses vermehrt für den Konsum von Medien einsetzen. Mit Hilfe von graphischen Oberflächen klicken sie sich weitgehend verständnisfrei durch eine bunte Welt und reflektieren nicht, dass das freie Internet vielleicht bald nicht mehr existiert.
Es wird Zeit für eine Vertiefung des technischen Wissens und eine Intensivierung der Auseinandersetzung mit den gesellschaftlichen Folgen der Digitalisierung in ihrer jetzigen Form.
Der Renaissance gehört die Zukunft.
d.weller |
Elektrisch, Unterricht, Zukunft |
February 28th, 2010 | 15:35
(C) Wikimedia
So schlimm wie im Bild oben sieht es noch nicht aus – aber die Mainboards im Unterstufeninformatikraum (Uinf) haben das gleichen Problem: Die Elkos machen schlapp. Ursächlich hierfür ist die schlechte Qualität (Billigheimer) des Mainboards, das den besonderen Belastungen eines Schuleinsatzes nicht stand zu halten scheint. Hier zeigt sich wieder: Wer bei der Anschaffung spart, zahlt nach ein paar Jahren dafür mehr. Mit weiteren Ausfällen kann aus diesem Grund wohl leider gerechnet werden. Gut ist, dass es im Moment “nur” die großen Elkos zu erwischen scheint, die sich noch relativ leicht austauschen lassen.
d.weller |
Bruddeln, Elektrisch |
February 22nd, 2010 | 18:52
Tieringen zeigt uns die kalte aber schöne Schulter …
… die wir schon kannten und aus der wir gelernt hatten.
Womit wir nicht gerechnet hatten war unser nächtlicher Besucher (Besucherin?).
Auf jeden Fall steht nun ein (grober) Zeitplan für SaW3, eine Liste mit vielen Ideen für die Überarbeitung und eine Liste der lästigen Pflichten mit vielen vielen Arbeitsaufträgen an uns selbst, die wir in den nächsten Wochen und Monaten abarbeiten dürfen. T0 war demnach ein Erfolg.
d.weller |
Unterricht, Zukunft |
February 21st, 2010 | 10:05
Ja – wir geben nicht auf.
SaW3 wird allerdings nicht am KvFG stattfinden, sondern mit ziemlicher Sicherheit in Balingen – also an einer anderen Schule. Lena macht sich dort auf den Weg und wir treffen uns heute zu einer ersten Arbeitssitzung. Wie immer in Tieringen.
Aus den Erfahrungen und Erweiterungen, die dann für Balingen entwickelt werden, fließt viel wieder zurück an uns, so dass wir für SaW4 (das dann evtl. wieder bei uns sein wird) besser aufgestellt sein werden. Schließlich steht SaW nicht umsonst unter der CC Lizenz BY NC SA.
d.weller |
Allgemein, Unterricht, Zukunft |
February 8th, 2010 | 15:09
Da Debian den Support für Etch Mitte Februar einstellen wird, haben Frank und ich gestern unseren Webserver treu nach Anleitung auf Lenny gelupft. Festgestellt haben wir hierbei nur, dass sich aptitude hierzu besser eignet als apt – ansonsten war die Anleitung narrensicher. Von den ganzen unter Xen laufenden Maschinen ist jetzt fast alles auf dem neuesten Stand. Alle Wordpresse, Moodles, Typos und Dokuwikis haben den Umstieg auch verkraftet – soweit wir das jetzt schon sagen können.
d.weller |
Elektrisch |
February 7th, 2010 | 10:23
Zu mehr als zur Veröffentlichung von Bildern aus dem Lehrerzimmer reicht mir gerade die Zeit nicht.
Schade.
Dabei gibt es genug, was gerade dokumentiert gehören würde – z.B.
- dass die Lehrer/innen Dank des Drucks durch Daniel nun Zugriff mit einem MUA auf ihren Mailserver haben – eine Funktion, die nur einer nutzen wird: Daniel selbst
- dass die Computer-AG inzwischen ihren eigenen kleinen Root-Server betreibt.
- dass schon wieder ein Lehrer mehr mit Ubuntu als Betriebssystem ausgestattet wurde.
- dass zwei fähige Nachwuchsbastler ein Wiimote-Smartboard in Chemie zusammen schrauben.
- dass im GemK Blog gerade viele Artikel erscheinen.
- dass die Homepage im Laufe des nächsten halben Jahres auf ein CMS umgestellt werden wird.
- dass im Aufenthaltsraum leider technisch nix voran geht, weil die Gelder schlicht fehlen.
- dass der Vertrag mit LPI von unserer Seite unterschrieben wurde und wir damit auf dem besten Weg zur LPI AAP sind.
- dass bei uns eingebrochen wurde.
…
d.weller |
Allgemein, Bruddeln |
January 24th, 2010 | 16:26
Google mag zwar nicht “evil” sein, aber meine Abneigung gegen Monopole hat nun auch auf der Startseite an allen Schülerrechnern im Haus seinen Niederschlag gefunden: Jetzt wird hier auch auf die Konkurrenten Ask, Bing und Metager2 verlinkt.
Ja, richtig gelesen – auch Bing ist mit dabei
d.weller |
Bruddeln, Elektrisch |
